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ag亚洲国际游戏:对贫困地区儿童教育的思考

时间:2020/5/24 18:23:11  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:他将是决定性的一年要完成全面建设小康社会和打击贫困。今年是“十三五”规划的收官之年。薛亮认为,对贫困地区的支持,不仅要有物质上的支持,更要鼓励人们摆脱贫困。自2015年以来,国务院发布“中国共产党中央委员会、国务院扶贫艰难的决定”和一系列政策文件,并专注于加强教育摆脱贫困、基础教...
他将是决定性的一年要完成全面建设小康社会和打击贫困。今年是“十三五”规划的收官之年。薛亮认为,对贫困地区的支持,不仅要有物质上的支持,更要鼓励人们摆脱贫困。自2015年以来,国务院发布“中国共产党中央委员会、国务院扶贫艰难的决定”和一系列政策文件,并专注于加强教育摆脱贫困、基础教育公平的服务水平,大幅提高贫困地区,让贫困家庭的孩子可以接受公平的教育质量,阻塞贫困,因为认知差异和两代人之间传播。为了了解更多的实际情况,薛亮前往大别山进行实地考察。在获得了许多贫困地区教育的第一手资料后,他感到作为中国人民政治协商会议全国委员会的一员,他肩负着巨大的责任。他想为山区的孩子们“打鼓呐喊”,让他们接受更好的教育。
适当增加贫困地区教师人数
“将公平教育的理念提升到立法层面,将为贫困地区所有儿童提供优质教育的理念提升到教育理念层面。”“国家和地方支持贫困地区教育的政策应注重资金的配置、教师的配置、监督和效果的评估,为当地教育的发展提供有力的法律保障。”
雪梁在调查的过程中发现,许多落后地区教育的现实是,由于缺乏基本的教师,一些农村教学的地方散落在一小部分学生,和一些只能教在混合的时候,导致教师严重短缺。他非常担心,于是提议:“考虑到贫困地区的情况,我们必须增加公立教师的数量。”“城市地区师资充足的公立学校应规定教师轮流到边远地区任教,以避免因经济差异造成的教育不平等。”

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